В новый год — с новыми знаниями: IMBA открыла факультет дизайна!

Академия цифрового бизнеса Ingate IMBA открыла факультет дизайна. Первыми специальностями в новом направлении стали «Продуктовый дизайн» и «UI/UX дизайнер».

Профессия продуктового дизайнера уже сейчас востребована на рынке труда, так как включает в себя аналитику данных, без которой невозможно создать продукт, приносящий прибыль компании. 

фото: В новый год — с новыми знаниями: IMBA открыла факультет дизайна!

Программы обучения были созданы командой way-to-brain, и теперь вместе со всеми текущими студентами они продолжат развиваться вместе с IMBA.

Автором образовательной программы стал Илья Наринский — специалист с 15-летним опытом, дизайн-директор Delivery Club. К команде преподавателей IMBA также присоединились другие спикеры way-to-brain: Александр Павлов — арт-директор Delivery Club;  Николай Кучкаров— ведущий дизайнер сервиса Юла, Андрей Кравцов— Lead-designer FL.ru, Michael Browk— дизайн-директор в Motify. 

фото: В новый год — с новыми знаниями: IMBA открыла факультет дизайна!

Все преподаватели являются действующими и, что самое важное, нанимающими менеджерами, которые знают, какими компетенциями должен обладать высококлассный специалист. 

Программы тематически взаимосвязаны, однако компетенции продуктового дизайнера шире, и включают в себя не только UI/UX, но и умение проводить исследования, юзабилити-тестирование. Оба курса учитывают не только свежие тренды и секреты профессии, но также и компетенции других курсов, что делает их максимально прикладными и эффективными. 

фото: В новый год — с новыми знаниями: IMBA открыла факультет дизайна!

В программе курсов приоритет отдается практическим навыкам: под руководством наставников студенты изучают основные и дополнительные инструменты создания интерфейсов, шаг за шагом проходят все этапы разработки с их применением. Теория подается в удобном формате видеолекций, а каждую неделю проводятся живые встречи со спикерами, на которых студенты могут задать все интересующие их вопросы. В ходе обучения всегда можно задать вопросы ментору или экспертам курса в специальном telegram-чате.

фото: В новый год — с новыми знаниями: IMBA открыла факультет дизайна!

Предложение включает в себя:

  • Гарантированную помощь в трудоустроите в Яндекс, Mail.ru, Ingate и другие крутые компании;
  • Рекомендательное письмо от автора курса в случае защиты диплома на отлично;
  • Аккаунт про на FL.ru на 3 месяца после защиты диплома;
  • Экскурсии в Delivery Club и Ingate для самых успевающих студентов;
  • Личное менторство от преподавателей на протяжении всего курса;
  • Еженедельные живые вебинары с преподавателями;
  • Помощь в подготовке портфолио для https://www.behance.net/

фото: В новый год — с новыми знаниями: IMBA открыла факультет дизайна!

Программа обучения рассчитана на подготовку такого специалиста, которого бы наняли на работу сами создатели курса.  

После успешного окончания курса и защиты дипломной работы студенты получают документ о прохождении программы и возможность пройти оплачиваемую стажировку в компании Ingate с возможностью дальнейшего трудоустройства. Также IMBA предоставляет бесплатный карьерный консалтинг, помощь в трудоустройстве или старте на фрилансе.   

IMBA дарит скидку 35% при покупке курса «Продуктовый дизайн», а также возможность выиграть iPhone XR. 

Академия IMBA — масштабный образовательный проект, созданный компанией Ingate, одним из лидеров интернет-маркетинга в России. У преподавателей академии 20-летний опыт построения крупнейшего в стране цифрового бизнеса, 5 лет опыта создания успешных образовательных digital-продуктов в партнёрстве с топовыми онлайн-университетами.

Цифровая экономика нуждается в непрерывном инженерном образовании

По данным Министерства высшего образования и науки РФ, российские вузы ежегодно выпускают порядка 250 тысяч специалистов инженерного профиля по разным направлениям. При этом не более 50 тысяч из них приступают к работе на высокотехнологичных предприятиях. Промышленные предприятия, в свою очередь, говорят о дефиците квалифицированных кадров.

В числе причин подобного дисбаланса называют снижение эффективности традиционных образовательных подходов и стремительное развитие наукоемких мультидисциплинарных технологий, которые появляются и изменяются гораздо быстрее, чем длится обучение инженера в рамках традиционной образовательной парадигмы.

Вносит свою лепту и глобальная конкуренция, обусловленная глобальной цифровизацией науки и экономики.

Современный специалист должен обладать не только фундаментальными знаниями, но и способностью за короткий срок осваивать передовые технологии, чтобы сохранять свою квалификацию и конкурентоспособность на рынке труда. Для этого специалистам нужна соответствующая система образования, которая будет предоставлять им необходимую поддержку, поскольку решать задачу по развитию квалификации исключительно за счет личных усилий и ресурсов может быть затруднительно.

Динамичная среда требует динамичных решений для инженерного образования. Таким решением может быть формирование системы непрерывного инженерного образования. 

Текущая модель послевузовского профессионального образования предполагает повышение квалификации один раз в пять лет. Возраст этой модели составляет более полувека. Темпы развития технологий с тех пор существенно выросли, поэтому подобный подход устарел и морально, и на практическом уровне.

При этом повышение квалификации работников оплачивает работодатель, стремящийся сократить расходы. В итоге повышение квалификации проходят только те специалисты, которые обязаны это делать согласно требованиям законодательства. Всё это приводит к постепенному снижению среднего профессионального уровня инженеров, поскольку повышение квалификации проходят менее 5% от общего количества работающих инженеров.

Система непрерывного профессионального образования, в отличие от традиционного подхода, предполагает, что все специалисты ежегодно обновляют свои знания. Сам процесс обновления знаний состоит как из прослушивания лекционного материала, так и из участия в отраслевых мероприятиях, круглых столах, конференциях и тому подобных проектах.

Модель непрерывного инженерного образования состоит из нескольких уровней: организатор системы, учебные заведения, организаторы образовательных мероприятий, специалисты.

Организатор системы дополнительного образования отвечает за ведение реестров образовательных программ и образовательных мероприятий и привлекает для оценки качества проводимых мероприятий и уровня образовательных программ экспертную комиссию. Экспертная комиссия также оценивает уровень квалификации самих учебных учреждений на предмет проведения обучения и итоговой аттестации на повышение квалификации.

Лицензированные учебные заведения, как государственные, так и негосударственные, разрабатывают учебные программы, учитывающие при допуске специалиста к итоговой аттестации объем зачетных единиц, полученных за участие в образовательных мероприятиях.

Организаторы образовательных мероприятий – отраслевые и межотраслевые общественные организации, проводящие мероприятия для повышения профессионального уровня инженерных специалистов.

Специалист – инженер, формирующий и осваивающий индивидуальный учебный план повышения квалификации. Специалист ежегодно на протяжении пятилетнего периода должен осваивать обязательную теоретическую часть программы непрерывного повышения квалификации, то есть лекционный материал, охватывающий изменения в законодательстве, нормативно-технической и профильной технологической части. Также моделью предусмотрена практическая часть – участие в аккредитованных конференциях, круглых столах, семинарах.

Общее количество зачетных единиц за прохождение учебной программы определяется учебным заведением. При этом количество зачетных единиц за участие в образовательных мероприятиях не должно превышать определенной доли от общего количества зачетных единиц, например, не больше половины.

К концу пятилетнего периода специалист должен набрать определенное пороговое количество зачетных единиц за обязательную теоретическую подготовку и практическую часть. В этом случае он допускается до итоговой аттестации. Пройдя итоговую аттестацию, специалист получит удостоверение о повышении квалификации.

Конкретные варианты реализации непрерывного образования могут иметь свои особенности и нюансы. Основная идея заключается в постоянном и регулярном обучении всех специалистов, в плавном и своевременном обновлении профессиональных навыков и знаний.

Генеральный директор

АНО ДПО «Дистанция»

Мурзинцева Екатерина Александровна

Как организовать обязательное обучение персонала оптимальным способом?

Группа компаний «КонсалтЭнерго» предлагает услуги по организации обучения по целому ряду направлений, востребованных компаниями в различных секторах экономики: повышение квалификации, профессиональная переподготовка, охрана труда, аттестационная подготовка по промышленной безопасности, пожарно-технический минимум.

Обучение персонала – ответственный процесс, в ходе которого сотрудники компании должны получить новые знания, умения и навыки, развить свои компетенции. Имея точное представление о ваших потребностях и возможностях учебных центров, мы можем подобрать для вас оптимальную программу и обеспечить максимальную отдачу от обучения.

Мы возьмем на себя планирование программ подготовки и непосредственно организацию обучения.

Пожарно-технический минимум — минимальный набор теоретических знаний из области пожарной безопасности, необходимый для изучения персоналом предприятий на территории Российской Федерации. Владение пожарно-техническим минимумом (ПТМ) обеспечивает работников тем комплексом знаний, который нужен для поддержания требуемого уровня пожарной безопасности на предприятии. Порядок, сроки и требования к изучению пожарно-технического минимума регламентируются Федеральным законом №69-ФЗ «О пожарной безопасности» и Приказом МЧС РФ № 645 от 12.12.2007 и приказами МЧС.

Специалисты группы компаний «КонсалтЭнерго» обеспечат прохождение курса ПТМ вашими сотрудниками в соответствии с требованиями действующего законодательства.

Дополнительную информацию об организации обучения в ГК «КонсалтЭнерго» вы можете получить на сайте компании или по телефону +7 499 288-76-47.

Как построить систему непрерывного образования для специалистов инженерного профиля?

В июне этого года Правительство Российской Федерации утвердило «дорожную карту» в области инжиниринга и промышленного дизайна до 2025 года. В ней сформулированы основные задачи в области развития инжиниринга и промдизайна на период с 2020 по 2025 год.

Реализация «дорожной карты», по задумке авторов, должна обеспечить значительный рост индустрии инжиниринга, развитие малого и среднего предпринимательства, модернизацию экономики. Отдельным пунктом в «дорожной карте» указано совершенствование системы кадрового обеспечения индустрии инжиниринга.

В рамках совершенствования системы кадрового обеспечения предполагается обновить профессиональные стандарты, актуализировать государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования и внедрить новые образовательные технологии.

Предложенный пакет мер говорит о заинтересованности государства в улучшении ситуации с кадровым обеспечением различных секторов экономики инженерными кадрами.

Отраслевые образовательные центры, в свою очередь, поддерживают эту инициативу и считают, что трансформация системы образования должна проходить комплексно и включать в себя, в том числе переход к формату непрерывного инженерного образования.

Непрерывное инженерное образование в корне отличается от текущей модели подготовки. Традиционная модель представляет собой, если можно так выразиться, систему пассивного периодического получения знаний.

Сейчас специалист обязан повышать квалификацию один раз в 5 лет. Это достаточно формальное требование, и в итоге многие инженеры за пределами профессиональной практики ограничиваются прослушиванием обязательного теоретического курса один раз за указанный срок. Но современный мир динамичен. Технологии могут появляться или видоизменяться ежегодно, практики тоже постоянно обновляются. Инженеру необходимо постоянное развитие компетенций, проактивная, а не пассивная позиция в плане актуализации профессиональных знаний.

Суть системы непрерывного инженерного образования заключается в постоянном обновлении теоретических знаний и участии в образовательных активностях иного рода, таких как отраслевые мероприятия, тематические круглые столы, семинары и профессиональные конференции.

Система строится на получении определенного количества зачётных единиц за отчетный период – 5 лет. Специалист набирает зачётные единицы за теоретическую часть и за мероприятия.

Теоретическая часть – обязательная составляющая, в которую входит прослушивание лекций в объеме порядка 6 академических часов. Эта часть затрагивает изменения в законодательстве и нормативах, вопросы развития технологий, отраслевых практик и подходов к инженерной деятельности.

Рассмотрим такую систему на примере модели, разрабатываемой экспертами инженерного сообщества. Все цифры, касающиеся балльной системы и приводимые ниже, указаны для иллюстрации подхода.

Допустим, при минимальном пороге для зачета повышения квалификации в 70 условных баллов, теоретическая часть за 5 лет должна составлять не менее 30 единиц.

Остальные баллы набираются в произвольном порядке, в том числе и за участие в мероприятиях. Например, за посещение выставки – 4 зачетных единицы, за участие в конференции – 4 единицы, за круглые столы и семинары – 4 единицы, за выступление с докладом или публикацию в профильном издании – 8 зачетных единиц. В сумме вместе с теоретической частью за отчетный период специалист должен набрать 70 единиц и больше. Тогда он может пройти итоговую аттестацию, и в случае успешного прохождения получить удостоверение о повышении квалификации. Ещё раз отметим, что всё это условные величины, призванные показать соотношение и вклад разных видов образовательной активности в процесс повышения квалификации в рамках данной модели.   

Предполагается, что зачетные баллы начисляются за мероприятия с аккредитацией, то есть за аккредитованные семинары и конференции, а также за публикации в аккредитованных изданиях.

Для того чтобы реализовать такую концепцию непрерывного инженерного образования, необходимо провести ряд подготовительных мероприятий разного уровня. Прежде всего, необходимо сформировать нормативную базу, основы которой уже заложены в текущем законодательстве. Далее, потребуется некий оператор системы непрерывного инженерного образования, который будет создавать экспертные комиссии и вести реестры аккредитованных учебных заведений, учебных программ и мероприятий. Задача экспертных комиссий в этой системе – оценивать качество мероприятий и присваивать им то или иное количество зачётных единиц, оценивать учебные программы и заведения. Кроме того, экспертные комиссии будут проводить оценку качества учебных программ, а также уровень учебных заведений на предмет возможности проведения ими как подготовки по теоретической части, так и итоговой аттестации.

Соответственно, со стороны образовательных учреждений потребуется разработать и реализовать программы обучения, которые пройдут оценку в экспертной комиссии и будут учитываться в зачетной системе.

Также системе непрерывного инженерного образования понадобится автоматизация, которая позволит создать и поддерживать в актуальном состоянии реестры учебных заведений, учебных программ и мероприятий, а также личный кабинет инженера, где будет отображаться вся информация о прохождении необходимого обучения. Работу личного кабинета должен обеспечивать оператор системы непрерывного инженерного образования. Один из вариантов реализации такой системы предполагает, что держателем реестров может выступать, например, Министерство промышленности и торговли – для промышленного сектора, а оператором – Национальная палата инженеров. Конечно, возможны и другие варианты формирования системы на практике.

Положительный пример такого подхода к профессиональному образованию специалистов уже существует в российском здравоохранении. И он показывает, что данная модель эффективна и позволяет перейти от формального образования к проактивному, чтобы в итоге способствовать устранению кадрового дефицита в отрасли.

 

Генеральный директор

АНО ДПО «Дистанция»

Мурзинцева Екатерина Александровна

 

Обучение персонала: аттестационная подготовка по промышленной безопасности

Группа компаний «КонсалтЭнерго» предлагает услуги по организации обучения по целому ряду направлений, востребованных компаниями в различных секторах экономики: повышение квалификации, профессиональная переподготовка, охрана труда, аттестационная подготовка по промышленной безопасности, пожарно-технический минимум.

Мы сотрудничаем с несколькими учебными центрами, зарекомендовавшими себя с лучшей стороны. Имея точное представление о ваших потребностях и возможностях учебных центров, мы можем подобрать для вас оптимальную программу и обеспечить максимальную отдачу от обучения.

Мы возьмем на себя планирование программ подготовки и непосредственно организацию обучения. 

Аттестационная подготовка по промышленной безопасности необходима для получения знаний и последующего прохождения аттестации, которая проводится комиссией Ростехнадзора.

В соответствии с Федеральным Законом №116-Ф3 «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» организации, эксплуатирующие опасные производственные объекты должны обеспечивать проведение подготовки и аттестации работников в области промышленной безопасности.

Статья 2 указанного закона устанавливает, что под опасными производственными объектами понимаются предприятия или их цехи, участки и площадки, а также иные производственные объекты, используемые для осуществления определенных видов деятельности. В свою очередь, опасные производственные объекты подразделяются на четыре класса опасности (I — максимальный, IV — минимальный).

К числу специалистов, которым необходимо проходить аттестацию по промышленной безопасности, относятся: лица, осуществляющие деятельность по строительству, эксплуатации, консервации и ликвидации ОПО, транспортированию опасных веществ, а также работы по изготовлению, монтажу, наладке, ремонту, техническому освидетельствованию, реконструкции и эксплуатации технических устройств (машин и оборудования), применяемых на ОПО; лица, разрабатывающие проектную, конструкторскую и иную документацию, связанную с эксплуатацией ОПО; лица, осуществляющие экспертизу безопасности ОПО; лица, осуществляющие предаттестационную подготовку и профессиональное обучение по вопросам безопасности; лица, осуществляющие строительный контроль на ОПО.

Существует несколько видов аттестации по промышленной безопасности, для них законодательно установлена различная периодичность проведения.

Первичная аттестация специалистов по промышленной безопасности проводится не позднее одного месяца: при назначении на должность; при переводе на другую работу, если при осуществлении должностных обязанностей на этой работе требуется проведение аттестации по другим областям аттестации; при переходе из одной организации в другую, если при осуществлении должностных обязанностей на работе в данной организации требуется проведение аттестации по другим областям аттестации.

Периодическая аттестация специалистов по промышленной безопасности проводится не менее чем 1 раз в 5 лет. 

Внеочередная аттестация проводится в отношении руководителей или лиц, ответственных за безопасное ведение работ на объекте, на котором произошла авария или несчастный случай со смертельным исходом.

В процессе аттестации по промышленной безопасности проверяются знания общих требований промышленной безопасности, требований безопасности по специальным вопросам, отнесенным к компетенции аттестуемого, требований энергетической безопасности, требований безопасности гидротехнических сооружений (ГТС).

Гарантия успешного прохождения обучения — многолетний опыт ГК “КонсалтЭнерго” по организации аттестационной подготовки по промышленной безопасности.

Дополнительную информацию об организации обучения в ГК «КонсалтЭнерго» вы можете получить на сайте компании или по телефону +7 499 288-76-47.

Более 70 агентов прошли онлайн-обучение «Страховой лидер» от «АльфаСтрахование»

Более 70 агентов из 53 городов России прошли популярную образовательную онлайн-программу «Страховой лидер» от «АльфаСтрахование» для повышения квалификации страховых агентов и владельцев страховых агентств.

«Страховой лидер»  это единственная на рынке обучающая программа, которая направлена на развитие у агентов навыков стратегического управления бизнесом. Она предназначена для тех, кто стремится расширять свои профессиональные горизонты, ставить и добиваться новых целей, увеличивая объем продаж.

Обучение проводится по двум направлениям: группа «Агент» рассчитана на тех, кто непосредственно занимается прямыми продажами, «Бизнес» – для тех, кто имеет собственное агентство, развивает агентскую сеть или точки продаж.

Педагогами на курсе выступают Анастасия Белокурова, основатель и владелец «Первого тренингового центра­ по продажам в страховании», а также эксперты «АльфаСтрахование».

По итогам двухмесячного курса все участники получили сертификаты.

«Программа «Страховой лидер» направлена на развитие не только навыков работы агентов с клиентами, наращивания клиентской базы, но и стратегического планирования и управления продажами. На курсе мы подробно рассматривали планирование бизнеса, постановку целей, построение воронки продаж, а также все возможные инструменты повышения продаж и выручки, включая работу с соцсетями. Онлайн-формат сделал доступным обучение для агентов из регионов, при этом, несмотря на дистанционный формат, тренер работал индивидуально с каждым учеником и давал персональные рекомендации. Подтверждением того, что курс принес пользу агентам, стали их многочисленные отзывы со словами благодарности и, конечно, рост продаж продуктов нашей компании», – говорит Мария Филиппова, руководитель проекта АльфаАгент 2.0 «АльфаСтрахование».

Группа «АльфаСтрахование» – крупнейшая частная российская страховая группа с универсальным портфелем страховых услуг, который включает как комплексные программы защиты интересов бизнеса, так и широкий спектр страховых продуктов для частных лиц. Группа объединяет АО «АльфаСтрахование», ООО «АльфаСтрахование-Жизнь», ООО «АльфаСтрахование-ОМС», ООО «Медицина АльфаСтрахования» и входит в состав финансово-промышленного консорциума «Альфа-Групп». Услугами «АльфаСтрахование» пользуются более 31 млн человек и свыше 99 тыс. предприятий. Региональная сеть насчитывает 270 филиалов и отделений по всей стране. Собственные средства Группы составляют 31,7 млрд руб. Надежность и финансовую устойчивость компании подтверждают рейтинги ведущих международных и российских рейтинговых агентств: «ВВ+» по шкале Fitch Ratings, «ВВ+» по шкале S&P и «ruАA+» по шкале «Эксперт РА».

Как организовать обучение персонала с минимальными усилиями?


Группа компаний «КонсалтЭнерго» предлагает услуги по организации обучения по целому ряду направлений, востребованных компаниями в различных секторах экономики: повышение квалификации, профессиональная переподготовка, охрана труда, аттестационная подготовка по промышленной безопасности, пожарно-технический минимум.

Обучение персонала – ответственный процесс, в ходе которого сотрудники компании должны получить новые знания, умения и навыки, развить свои компетенции. Для этого необходимо обеспечить достаточное качество обучения.  Если у компании нет достаточно опыта по организации обучения, можно не рисковать собственными средствами и временем, и обратиться к специалистам.

Мы сотрудничаем с несколькими учебными центрами, зарекомендовавшими себя с лучшей стороны. Имея точное представление о ваших потребностях и возможностях учебных центров, мы можем подобрать для вас оптимальную программу и обеспечить максимальную отдачу от обучения.

Мы возьмем на себя планирование программ подготовки и непосредственно организацию обучения.

 

Повышение квалификации

Компания, которая стремится поддерживать свою конкурентоспособность, должна заботиться о повышении квалификации своих сотрудников.  Своевременное повышение квалификации персонала – ключ к устойчивому росту и развитию бизнеса. Мы можем организовать повышение квалификации необходимого количества сотрудников в сжатые сроки и без перерывов в их производственной деятельности.

 

Профессиональная переподготовка

Профессиональная переподготовка позволяет в минимальные сроки освоить знания и навыки, требуемые для ведения деятельности в новых областях. На рынке труда сегодня больше всего ценятся специалисты, способные интенсивно развивать свои навыки и приобретать экспертные компетенции в различных профессиональных сферах. Профессиональная переподготовка – отличный способ увеличить конкурентные преимущества компании за счет формирования новых центров компетенции и повышения продуктивности персонала. Мы готовы организовать переподготовку специалистов вашего предприятия с учетом ваших специфических потребностей и уровня загрузки сотрудников, без отрыва от основной работы.

 

Аттестационная подготовка по промышленной безопасности

Аттестационная подготовка по промышленной безопасности необходима для получения знаний и последующего прохождения аттестации, которая проводится комиссией Ростехнадзора.

 

Охрана труда и ПТМ

Российское законодательство устанавливает индивидуальную ответственность каждого работодателя и собственника за реализацию мероприятий по охране труда внутри организации.

Курсы охраны труда необходимы для обучения и повышения квалификации целого ряда сотрудников и должностных лиц предприятий для того, чтобы они могли соответствующим образом выполнять свои обязанности по охране труда.

Пожарно-технический минимум — минимальный набор теоретических знаний из области пожарной безопасности, необходимый для изучения персоналом предприятий на территории Российской Федерации. Владение пожарно-техническим минимумом (ПТМ) обеспечивает работников тем комплексом знаний, который нужен для поддержания требуемого уровня пожарной безопасности на предприятии. Порядок, сроки и требования к изучению пожарно-технического минимума регламентируются Федеральным законом «О пожарной безопасности» и приказами МЧС.

Специалисты группы компаний «КонсалтЭнерго» обеспечат прохождение курса охраны труда и ПТМ вашими сотрудниками в соответствии с требованиями действующего законодательства.

Дополнительную информацию об организации обучения в ГК «КонсалтЭнерго» вы можете получить на сайте компании или по телефону +7 499 288-76-47.

Обучением узбекских мигрантов в России будут заниматься российские вузы

Правительство Республики Узбекистан планирует обратиться к нескольким образовательным учреждениям РФ для возможности обучения соотечественников – трудовых мигрантов, пребывающих в России, русскому языку и профессиональным навыкам. Соответствующее постановление подписал президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев. Об этом сообщает международный информационный портал «Sputnik–Узбекистан».

По сведениям «Sputnik–Узбекистан», в тексте постановления, в частности, отмечается: «В трехмесячный срок провести переговоры с государственными и негосударственными образовательными учреждениями и центрами, расположенными в городах Российской Федерации с большой концентрацией граждан Республики Узбекистан». В соответствии с документом, с российскими вузами и образовательными центрами планируется заключить соглашения по организации обучения в нерабочее время граждан Узбекистана русскому языку и востребованным профессиям.

Основная концентрация узбекистанцев наблюдается в Москве, Санкт-Петербурге, Казани, Екатеринбурге и Новосибирске.

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев также поручил профильным ведомствам привлечь к сотрудничеству в данной сфере Российский университет дружбы народов и Союз «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)». Расходы на обучение узбекских мигрантов планируется возмещать за счет средств Фонда поддержки и защиты прав и интересов граждан, осуществляющих трудовую деятельность за рубежом.

Ранее пресс-служба ГК «Аксиома» сообщила, что узбекская сторона намерена открыть в России пять учебных центров для соотечественников — трудовых мигрантов, с целью повышения их квалификации и конкурентоспособности на российском рынке труда.

По сведениям РИА Новости, со ссылкой на Агентство по вопросам внешней трудовой миграции Республики Узбекистан, такие центры необходимы для повышения образования и профессиональных знаний узбекистанцев, трудящихся в России в основном на низкооплачиваемых рабочих местах. В этой связи, правительство республики стремится оказать им содействие и сделать более конкурентоспособными и высокооплачиваемыми специалистами.

Пресс-служба Группы Компаний «Аксиома»

фото: Обучением узбекских мигрантов в России будут заниматься российские вузы

Практика «Синтез восточных методик» восстановления организма человека

Валентина Саттва — инструктор йоги и инструктор-терапевт восточных методик оздоровления опорно-двигательного аппарата. Имеет опыт оздоровительной практики массажа и преподавательский опыт работы в йоге и йогатерапии с 2012 года. Ежегодный участник Оздоровительно-просветительского проекта «Yoga Journal йога в парках. Обучалась в Индии и Тайланде, постоянно повышает свою квалификацию в Москве.

Имеет десятки дипломов и сертификатов преподавателя йоги, ЛФК, йогатерапии. Специалист восточных методов оздоровления ОДА: юмейхо терапии, тайского традиционного и oil массажа, йогатерапии позвоночника — лечения и профилактики заболеваний позвоночника и суставов средствами йоги, с помощью асан и дыхательных упражнений.

Объединив знания восточных видов практик, Валентина создала уникальный метод — восстановление организма человека на физическом, психологическом и энергетическом уровне.

Телесо-ориентированная практика «Синтез восточных методик» объединяет самые эффективные и безопасные техники из Юмейхо терапии, йогатерапии и тайские техники, которые включают суставную гимнастику и дыхательные практики, акупрессуру, скручивание и растяжки, пассивную йогу, работу с энергетическими каналами по множеству меридианов и биологически активных точек. Практика «Синтез восточных методик» позволяет достичь необычайно высокого терапевтического эффекта, состояние мышечного расслабления и гармонии, цельность и сбалансированность на всех энергетических уровнях.

Этот курс — квинтэссенция более десятилетнего опыта и деятельности Валентины в сфере оздоровления человека, которые она подготовила и структурировала для вас.

Приглашаются инструктора йоги, опытные практики, массажисты и телесо-ориентированных терапевты, а также всех желающие расширить и углубить свои знания в области восточных традиций. 

Дополнительную информацию можно получить по телефону: +7(985)057-84-42

https://www.instagram.com/yoga__healing_valentina/

https://yoga-healing.ru/

фото: Практика "Синтез восточных методик" восстановления организма человека

Звездные лекторы в онлайне расскажут жителям комплексов RDI о современной культуре

Цикл онлайн-лекций начнется 7 мая и пройдет в течение полутора месяцев. Для интерактивного общения с жителями выбран формат вебинаров — на онлайн-платформе Zoom. Регистрация – через социальные сети Культурного центра RDI в Ново-Молоково. Первую лекцию проведет Дмитрий Гутов, один из самых прославленных и опытных участников российского contemporary art – художник, теоретик, участник многих выставок, в том числе Венецианской биеннале.

фото: Звездные лекторы в онлайне расскажут жителям комплексов RDI о современной культуре

На втором вебинаре выступит историк искусства, старший научный сотрудник Пушкинского музея Александра Данилова. Она расскажет, как правильно ходить в музей, и ответит на вопросы зрителей.

Всего онлайн-цикл включает шесть вебинаров на различные темы — от мастер-классов, как правильно смотреть современное искусство и понимать, какое кино останется в истории кинематографа, до более общих тем, например, как развить в себе ораторское мастерство и на что делать ставку в саморазвитии.

«В эти непростые времена вся образовательная деятельность вынуждена перейти в онлайн-формат. Мы не могли остаться в стороне и подготовили для посетителей Культурного центра Ново-Молоково и всех наших жителей цикл лекций о современном искусстве. Состав лекторов получился действительно звездный. В этом смысле именно онлайн-формат помог объединить всех этих удивительных профессионалов своего дела вместе», — отметила генеральный директор RDI.Creative Виктория Кондрашова.

фото: Звездные лекторы в онлайне расскажут жителям комплексов RDI о современной культуре

Уникальность каждой лекции в том, что упор будет сделан на практическую часть знаний. Слушатели получат не только теоретическую базу, но и обязательно список тех материалов, которые помогут в дальнейшем продолжить изучение той или иной темы. Также жители смогут задать лекторам интересующие вопросы.

«Онлайн-лекции – еще один формат в работе наших Культурных центров, которые компания развивает в своих проектах. В ближайшие полтора месяца мы приглашаем жителей погрузиться в мир новых навыков и знаний, чтобы после окончания карантина посмотреть на культуру и искусство другими глазами — позволить себе без скепсиса рассуждать о таком сложном и непонятном современном искусстве, выбрать фильм в кино, не ориентируясь на кассовые сборы, а также красиво презентовать любую свою идею. Самых активных участников вебинаров ожидают сюрпризы. Поэтому предлагаем жителям готовить свои вопросы заранее», — заключила Виктория Кондрашова.

Зарегистрироваться на первую лекцию, с участием Дмитрия Гутова, можно по ссылке

https://creative-academy.timepad.ru/event/1309985/